为精准把握学生学习生活动态，切实提升教育教学质量，我系于4月13日精心组织并成功开展了2024 - 2025学年第二学期学生座谈会。

  本次座谈会充分考虑专业特色与学生分布，采用按班级举行、分时段推进、分专业落实的方式，在多个教室同步开展。覆盖范围涵盖计算机科学与技术、电子信息工程、软件工程、数据科学与大数据技术等十余个专业班级，确保不同专业、不同年级的学生都能充分参与。

   每场座谈会均由经验丰富的班主任主持，为保证所收集意见的全面性与代表性，各班精心挑选了班长、学习委员以及3 - 5名学生代表参与其中。这一人员构成既体现了班级管理的核心力量，又充分吸纳了不同学习层次、不同性格特点学生的声音，为座谈会的高质量开展奠定了坚实基础。

  座谈会现场气氛热烈而有序。在班主任的引导下，大家围绕各门课程教师授课情况、班级学风建设成效、课程设置合理性、教学管理精细化程度等关键话题展开深入探讨。

  学生代表们积极踊跃发言，毫不保留地分享了在学习过程中遇到的困惑与挑战。有的同学针对某些课程的教学进度安排提出了优化建议，认为适当调整教学节奏有助于更好地吸收知识；有的同学对班级学风建设提出了创新思路，希望通过组织多样化的学习活动营造更浓厚的学习氛围；还有同学对课程设置提出了前瞻性想法，建议增加一些与行业前沿技术紧密结合的选修课程，以拓宽学生的知识面和视野。

  教师们认真倾听每一位学生的发言，详细记录下每一条意见和建议，并针对学生提出的问题进行了耐心细致的回应。对于能够现场解答的问题，教师们当场给予了明确的答复；对于需要进一步研究解决的问题，教师们也承诺会及时反馈给相关部门，并持续跟进处理进展。

  我们始终秉持“以学生为中心”的教育理念，将学生的成长成才作为一切工作的出发点和落脚点。此次座谈会结束后，将安排专人对学生提出的意见建议进行系统汇总和深入分析，梳理出具有针对性和可操作性的改进措施，并将其作为今后改进教学工作的重要依据。

  通过定期举办此类座谈会，不仅搭建了师生之间沟通的桥梁，增进了师生之间的相互理解和信任，更为持续优化教学管理服务提供了有力支持。未来，我系将继续坚持这一优良传统，不断探索创新沟通方式，努力为学生创造更加优质的学习环境和成长条件，为培养出更多新时代卓越工程人才而努力。