湖北工程学院新技术学院办学20周年育人模范推荐者宣文静老师先进事迹

   脚踏三尺讲台，授业千余学子，从业新院19年，始终初心不改。精心专研教学，潜心探索科研，用心守护生徒，给事业以光芒，给求学以希望……她用敬业与奉献，绘就人生大爱与事业担当。

—— 题记

   自参加工作以来，宣文静在教师这个岗位上已经走过了19年。在这块教书育人的热土上，对教育事业的极度热爱和全力向上的敬业精神驱使我在工作中始终认认真真，兢兢业业，关心学生，做到为人师表。在平凡的岗位上，她虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却付出了很多艰辛和汗水，用尽心尽责的工作，诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。学生是她工作的原动力，而“爱”就是她愿意和能够付出的全部。她用自己的行动去影响学生，把为人师表，学高为师作为自律的信条。真正把教育教学当作神圣的职责和义务来履行。

仁爱奉献育桃李，言传身教传师德

   她一直乐于为学生授课，把培养人作为自己的使命追求，尽管管理和学术研究任务繁重，仍然以三尺讲台为乐。始终坚持以学生为本，关注学生的个体差异，因材施教，立德树人。她主要担任电路分析和C语言课程教学工作。经常在思考：“如何去掉‘水课’，打造‘金课’，倡导‘一师一优课’，强化教师素质，淬火育人能力”这个问题。采用多种教学方法，如任务驱动式教学，案例教学，实践教学等，使学生们能够更加深入地理解和掌握课程内容。

   她多次获得校级“教学优秀奖”，C语言课程获得校级“一师一优课”，并推荐省级“一流课程”，指导学生参加实践教学，获得优秀实习指导老师。多次被评为省级“优秀毕业论文”指导教师，积极申报学校的教学成果奖，分别获得校级教学成果二等奖和三等奖各一项，获校级“卓越工匠”实践教学二等奖，主持1项省级教研项目,1项协同育人项目，主持并完成2项校级教研项目，主持省级科研项目1项，横向项目1项，参与省级科研项目3项，发表核心论文10余篇。

春风化雨，用真爱点亮心灵

   陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”宣文静深深懂得教育是爱的事业，“爱学生成长过程中每一个微小的闪光点”，就是她一生的诺言和最大的乐趣。作为班主任，及时发现学生身上的闪光点，积极总结班主任工作经验，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，带领新接手的学生突破之前班级的同学，从大一开始为学生规划好职业生涯，努力学习专业知识，积极鼓励班级同学组队参加三创大赛等学科竞赛，营造良好班风学风，推荐班级学生参加系里创新实验室学习；大二积极鼓励学生考级考证，参加专业知识竞赛，蓝桥杯、电子设计大赛等学科竞赛；大三扎根专业，为做毕业论文及就业方向做好准备工作，如考研、考公、考教资、做技术等多方面发展；大四做好毕业实习和就业推荐工作。所带班级19级物联网工程班风学风良好，考证的过级率较高，学生英语四级过级率达到近50%，计算机二级和三级的过级率达到近70%。19级大数据班学科竞赛成绩突显，获得计算机设计大赛国家一等奖1项、二等奖2项，互联网+省级银奖2项，“挑战杯”省级铜奖4项。所带班级的丁建喜同学在大三获得国家奖学金。

   她认为，要想了解每一位同学的情况，就要走到学生的圈子里去，多与学生接触，我经常在下班后走访学生的寝室，关心慰问学生们的生活情况和身心健康，耐心叮嘱学生们养成良好的生活习惯，重视宿舍安全。同时还深入了解同学们存在的困惑和困难，并针对性地给出一些指导性建议。

   十多年了，学生走了一批，来了一批，然后又走了，留守在她身边的还是那颗经久未变的爱心。她说：“我爱我的学校，爱我的岗位，更爱我的学生们!缈当翻阅毕业后的学生给我寄来的信件、贺卡时，我的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，那里面写尽的是我的学生对我的爱，还有对我工作的认可与支持，毕业的学生也经常回来看我，有好消息也是第一间和我分享。”

勇投防“疫”第一线，为民服务显担当

   一个人可以照亮一条路，一群人可以温暖一座城。全市疫情形势严峻，有那样一批人主动践行担当精神，舍小家顾大家，义无反顾地“逆行”在抗击疫情前线。“疫情就是命令，防控就是责任”，我主动请战，加入了这支英勇无畏的队伍。用实际行动充分发挥党员的示范带头作用。

   随着17号令的下达，疫情防控达到了一个更严格的高度，她也正式开始了自己的志愿服务工作。“我们的小区属于挂口社区，小区里暂时不缺人手所以我和候玉娟老师就被调到挂口社区的其他小区里工作。前三天我们是在做入户排查。挨门挨户的去登记、量体温、登记住户信息、给居民宣讲17号令、询问居民家里是否有从武汉回来的人员，入户排查工作完成后，我们被调回自己家所在的小区。于是又立即投入到统计信息、入户排查、打包蔬菜以及运输的工作中，保障人民基本生活的需要。坚守的是人民生命健康的防线，时刻保持良好的战斗状态，咬紧牙关、坚持到底，持续做好各项工作。”

   疫情当前，学校作为一个人流量大、高密度性的集体，更是做好防范治理的重要区域。她作为湖北工程学院新技术学院信息工程系的一名教师，积极加入学生返校党员下沉校园日常防疫志愿活动，为学生顺利返校提供健康保障，她说：“疫情在哪里，共产党员就要战斗在哪里，关键时刻挺身而出，方显共产党人本色”。

   “不驰于空想，不骛于虚声”，在这场不期而遇的疫情防控战役中，她始终把“担当”二字写在一线，尽心履职的践行着自己身为一名教师、一名共产党人的使命，经受风雨考验，越战越勇、一往无前！

甘为人梯，为学生搭起逐梦之路

   什么是学生的生命力？怎么才能激发学生的生命力？她积极鼓励学生们参加各类 学科竞赛，如全国大学生计算机设计大赛、蓝桥杯等，通过竞赛提高学生的实际操作能力和团队协作能力。她认为学科竞赛对学生的学习兴趣、学科能力和综合素质的培养有积极的促进作用，使他们更加投入到课程学习中。近5年来，她指导学生学科竞赛获得全国大学生计算机国家一等奖 1 项、二等奖 2 项，三等奖 2项。指导学生参加“互联网+ ”比赛获得省级银奖 1 项、 铜奖 1 项；指导学生“大学生创新创业计划训练项目 ”获省级立项 3 项并结题；指导学生参加“蓝桥杯 ”比赛获得省级二等奖 1 项、三等奖 2 项；指导学生参加全国大学生智能汽车竞赛获得国家级二等奖 1 项、省级一等奖 1 项；指导学生参加“大唐杯 ”比赛获得国家三等奖1项，指导学生参加“挑战杯 ”获得省级三等奖 3项。

   成功的参赛经历会让学生产生成就感，增强自信心，同时参赛过程中学生可以接触到很多新的知识，这些知识会对学生的思维产生很大的影响，也会让同学们认识到天外有天，人外有人，及时进行自我反省。

厚积厚发初见效，任重道远砥前行

   坚守初心，勇担使命。在现有取得的成效基础上，她将带领学生们以更加昂扬的斗志奋勇向前，为我校培养出一批又一批优秀的人才。在背负高校学生培养模式创新的时代重任里，定将砥砺前行，不负众望！