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应用电子技术专业专科人才培养方案
2015-06-17 09:46:11 来源: 作者: 【 】 浏览:

专业代码:590202

 

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握电子技术专业的基本理论、基本知识和基本技能与方法,熟练地进行各种电子仪器设备操作与应用,能使用电子技术解决实际应用问题,通过本专业专门的技能操作训练,能在企事业单位及相关领域从事电子技术方面设备操作维护与管理的应用型专门人才,为本地经济发展提供电子技术专业技能操作型的人力资源。

二、培养规格

本专业要求学生必须具有良好的思想道德品质和较高的专业综合素质。要求学生掌握电子技术方面的基本理论和专业知识,接受电子技术开发与设计的基本训练,具有电子技术设备的维护、操作应用的知识和技能。

本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

1、具有基本的数理基础,较好的人文社科知识,基本的英语应用能力,并具有较好的语言表达能力;

2、系统掌握本专业的基本知识,具有较强的电子技术维护操作能力;

3、掌握信息时代文献检索、资料查询的基本方法的能力;

4、了解本学科前沿和发展趋势,具有掌握新知识和新技术的能力;

5、具有良好的应用操作能力、初步的理论学习能力和一定的知识创新能力。

三、学制和学分

学制:基本学制三年,实行弹性学制,学生在校学习时间为3-5年。

总学分:120

四、专业主要课程

专业主要课程:数学、电路分析、低频电路、数字电路、单片机原理与仿真、计算机语言(C或VB)。

五、毕业条件及其他说明

学生按照本培养方案修满120学分,准予毕业。

六、专业主干课程简介

电路分析

学时:64    学分:4

考核方式:考试

主要内容:电路理论主要内容包括两部分,电路分析和电路综合。电路分析是在已知电路结构及元件性质的条件下,求出输入与输出之间的关系;电路综合是已知输入和输出的关系,求得电路的结构和组成。电路分析是综合的基础。本课程主要讲解电路分析部分,其主要内容包括:基尔霍夫定律,电路元件及其模型,支路分析法,回路分析法,节点分析法,特勒根定理,置换定理,叠加定理,互易定理,戴维宁和诺顿定理,最大功率传输定理,正弦稳态电路,三相电路,线性动态电路暂态过程的时域分析,双口网络及其参数,网络函数,频率特性,电路谐振现象,非线性直流电路等。

教  材:童建华.《电路分析基础》.大连理工大学出版社,2009年.

参考书:李瀚荪.《电路分析基础》.高等教育出版社,2005年.

 

低频电路

学时:64    学分:4

考核方式:考试

内容简介:本课程讲述二极管、三极管、场效应管的工作原理,双极型晶体管、场效应管组成的基本放大电路,负反馈放大电路,集成运算放大器及其构成的运算电路,有源滤波电路,集成比较器波形发生与变换电路,功率放大电路,直流电源等内容。

教  材:童诗白、华成英.《模拟电子技术基础(第四版)》.高等教育出版社,2006年.

参考书目:杨素行.《模拟电子技术基础简明教程》.高等教育出版社,2004年.

 

数字电路

学时:64

学分:4

考核方式:考试

主要内容:介绍数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路的分析和设计、常用组合逻辑功能器件、触发器时序逻辑电路的分析和设计、常用时序逻辑功能器件、存储器和可编程逻辑器件、脉冲波形的产生与变换、数模与模数转换器以及数字系统设计基础。

教  材:刘时进 周传璘 徐洪妮 胡燕妮.《数字电子技术基础》.湖北科学技术出版社,2008年.

参考书:阎  石.《数字电子技术基础》第四版 .高等教育出版社,2004年.

杨晖等.《大规模可编程逻辑器件与数字系统设计》.北京航大出版社,2003年.

沈嗣昌.《数字设计引论》.高等教育出版社,2005年.

 

单片机原理与仿真

学时:80    学分:4

考核方式:考查

主要内容:本课程是一门主要介绍MCS-51单片机的接口原理、指令系统、汇编程序设计、系统配置、中断、定时、输入和输出接口及其扩展、单片机处围芯片,串行通信原理,实用程序设计举例,接口电路测量与控制接口的设计。

教  材:李泉溪.单片机原理与应用实例仿真》北京航空航天大学出版社,2009年.

参考书:胡乾斌.《单片机原理及其接口技术》.华中科技大学出版社,2004年.

 

高级语言程序设计

学时:80    学分:4  

考核方式:考试

主要内容:本课程以程序设计为主线,介绍C语言的基本概念,讨论C语言的各种数据类型和函数的定义及使用,突出函数、指针类型和结构类型的讲授,强调在程序设计中对指针与结构的使用和实际的应用,培养学生运用程序设计语言解决实际问题的能力,使学生能结合自己的专业,发挥计算机在本学科的作用。程序设计是各类系统开发的基础,同时也有利于理解和掌握计算机领域中的大多数概念,因此是计算机基础教学的基本内容,也是科技工作者的一门必备基础。C语言的程序结构(特点,基本结构,程序设计方法)数据类型、运算符和表达式(数据类型、常量和变量的定义,运算符的种类,优先级和结合方向,表达式的类型和值,基本输入与输出)基本语句和程序结构设计( 基本语句,分支程序设计,循环程序设计,常用算法的程序设计)数组(一维数组,二维数组,字符数组,数组类型的应用)函数(函数定义的一般形式,函数调用,函数的参数与返回值,函数的嵌套调用和递归调用,局部变量、全局变量及动态和静态存储变量,内部函数和外部函数)预处理(宏定义,INCLUDE处理,条件编译)指针(指针概念,指针变量和指针运算,指向数组、字符串和函数的指针,返回指针值的函数,指针数组和指向指针的指针)结构体与共用体(定义结构体类型变量的方法、引用和初始化,结构体数组和应用,指向结构体的指针和动态申请存储空间,链表、结构体应用,共用体和枚举类型)位运算(位运算符,位运算)文件操作(文件类型指针,文件的打开与关闭,文件的读写,文件的定位)。

教  材:谭浩强主编,《C语言程序设计》清华大学出版社  2007年。

参考书:(美)巴夫.卡林译者:杨季文吕强.《ANSI C应用程序设计》.清华大学出版社,2001年.

 

 

Tags: 责任编辑:tianqiang
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